티칭포트폴리오 소개

티칭 포트폴리오

티칭 포트폴리오의 구성요소

티칭포트폴리오 제작 절차

기획하기

작성순서

티칭포트폴리오의 활용

• 수업에 대한 자기점검의 기회가 됩니다.
  
  티칭 포트폴리오를 작성하는 대부분의 과정이 교수자가 자신의 수업에 대해 반성적 성찰을 하는 기회가 됩니다.

• 수업의 중요한 평가자가 자기 자신임을 알게 됩니다.
  
  티칭 포트폴리오는 수업 평가를 위해 교수자가 직접 자료들을 선택하고 제공함으로써 평가의 타당성을 높이고 실제 성과를 명확하게 제시할 수 있습니다.

• 티칭 포트폴리오를 작성하면 수업의 질이 향상될 가능성이 높습니다.
  
  예컨대, 학생의 강의 평가에서는 누락된 부분이지만, 교수자의 입장에서 수업의 변화를 위한 필수불가결한 조건들이 파악될 수 있습니다.
  포트폴리오는 단지 수업의 최종 결과물만을 보여 주는것이 아니라 포트폴리오의 작성 과정과 그 뒤에 숨어있는 생각까지도 보여주기 때문에 수업의 적합성 여부가 더욱 분명하게 나타납니다.

• 교수자 상호간의 협력을 유도합니다.
  
  같은 과목의 다른 분반을 담당하는 두 명 이상의 교수자들이 협력하여 티칭 포트폴리오를 제작할 수 있고 다른 교수자의 수업을 보는 관점과 자료를 공유하기 위한 창구로써 포트폴리오를 사용할 수도 있습니다.

• 티칭 포트폴리오 작성이 활발해지면 특정 학문의 교수 방법에 대한 관심 및 교수법의 향상을 기대할 수 있습니다.
  
  동일한 분야에서 각자의 티칭 포트폴리오를 개방하여 공유하면 전공분야에서 실행되고 있는 다양한 교수법을 비교하고 정보를 교류하게 되며 궁극적으로 그 분야에 적합한 교수법 발전에 도움이 될 것입니다.

• 기타
  
  신규 임용 교수 및 강사들에 대한 교과목 운영 안내자료로 활용할 수 있습니다. 대학평가, 학과평가, 각종 인증을 위한 보고서 작성시 교수의 수업개발 실적의 증빙자료로 활용할 수 있습니다.